L’école inclusive est une vision pédagogique qui permet à tous les élèves quels que soient leurs handicapes ou différences, d’avoir accès, en toute égalité, à un enseignement de qualité. En France, elle est traduite par certaines mesures législatives qui prônent cette égalité à l’enseignement pour tous en élevant au grade de droit fondamental. Précisons que la mise en place d’une école inclusive prône les valeurs d’équité et de justice sociale que se force à défendre un régime démocratique. Mais cette volonté est vite émoussée dans les faits. En effet, force est de constater que de nombreux obstacles persistent notamment le faible sentiment de compétence du personnel enseignant ou le manque de soutien perçu par les institutions en charge du programme.
